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sábado, 28 de novembro de 2015

Biologia - Genética - testes

Marcus V. Cabral
 
1. Em um cruzamento de ervilhas verdes vv com ervilhas amarelas Vv, os descendentes serão:

50% Vv, amarelas; 50% vv, verdes

2. De acordo com a Primeira Lei de Mendel, analise as afirmações abaixo e escolha a que apresentar informações incorretas:

Quando os alelos de um par são iguais, fala-se em condição heterozigótica, ou pura, e quando os alelos são diferentes, fala-se em condição homozigótica ou híbrida.


3. Marque a alternativa correta relacionada à lei de segregação independente estabelecida por Mendel:

Os filhos de um homem de olhos castanho claros (AaBb) e de uma mulher, poderão apresentar para a mesma característica fenótipo castanho-claro, castanho-escuro, castanho-médio, azul e verde

4. Para os grupos sanguíneos do sistema ABO, existem três alelos comuns na população humana. Dois (alelos A e B) são codominantes entre si e o outro (alelo O) é recessivo em relação aos outros dois. Sendo assim, é correto afirmar:

I. Se os pais são do grupo sanguíneo O, os filhos também serão do grupo sanguíneo O

II. Se um dos pais é do grupo sanguíneo A e o outro é do grupo sanguíneo B, todos os filhos serão do grupo sanguíneo O

III. Se os pais são do grupo sanguíneo A, os filhos poderão ser do grupo sanguíneo A ou O

Está(ão) correta(s):
Apenas I e III


5. Um banco de sangue possui 5 litros de sangue tipo AB, 3 litros de sangue tipo A, 8 litros de sangue B e 2 litros tipo O. Para transfusões em indivíduos dos tipos O, A, B e AB, estão disponíveis, respectivamente:

2, 5, 10 e 18 litros

6. Para que haja possibilidade de ocorrência de eritroblastose fetal, é preciso que o pai, a mãe e o filho tenham, respectivamente, os tipos sanguíneos:
Rh positivo, Rh negativo, Rh positivo

7. Duas irmãs, que nunca apresentaram problemas de hemorragia, tiveram filhos. Esses eles, após extrações de dente, sempre tinham hemorragia. No entanto, os filhos do irmão das duas mulheres nunca apresentaram esse tipo de problema. É correto afirmar que essa situação reflete, mais provavelmente, um padrão de herança:
Recessiva ligada ao cromossomo X

8. Uma característica genética recessiva presente no cromossomo Y é:
Herdada a partir do pai por seus descendentes do sexo masculino

9. A determinação do sexo nas espécies dioicas depende da ação de genes específicos que atuam no desenvolvimento do novo ser, fazendo com que ele se torne:
Macho e fêmea

10. Com exceção de algumas espécies animais, caso dos répteis, por exemplo, o sexo é determinado através dos:
Heterossomos

quinta-feira, 24 de setembro de 2015



Questões de Biologia - Genética

Por Marcus V. Cabral

1. Em um cruzamento de ervilhas verdes vv com ervilhas amarelas Vv, os descendentes serão:

50% Vv, amarelas; 50% vv, verdes

2. De acordo com a Primeira Lei de Mendel, analise as afirmações abaixo e escolha a que apresentar informações incorretas:

Quando os alelos de um par são iguais, fala-se em condição heterozigótica, ou pura, e quando os alelos são diferentes, fala-se em condição homozigótica ou hibrida.


3. Marque a alternativa correta relacionada à lei de segregação independente estabelecida por Mendel:

Os filhos de um homem de olhos castanho claros (AaBb) e de uma mulher, poderão apresentar para a mesma característica fenótipo castanho-claro, castanho-escuro, castanho-médio, azul e verde

4. Para os grupos sanguíneos do sistema ABO, existem três alelos comuns na população humana. Dois (alelos A e B) são codominantes entre si e o outro (alelo O) é recessivo em relação aos outros dois. Sendo assim, é correto afirmar:

I. Se os pais são do grupo sanguíneo O, os filhos também serão do grupo sanguíneo O

II. Se um dos pais é do grupo sanguíneo A e o outro é do grupo sanguíneo B, todos os filhos serão do grupo sanguíneo O

III. Se os pais são do grupo sanguíneo A, os filhos poderão ser do grupo sanguíneo A ou O

Está(ão) correta(s):
Apenas I e III


5. Um banco de sangue possui 5 litros de sangue tipo AB, 3 litros de sangue tipo A, 8 litros de sangue B e 2 litros tipo O. Para transfusões em indivíduos dos tipos O, A, B e AB, estão disponíveis, respectivamente:

2, 5, 10 e 18 litros

6. Para que haja possibilidade de ocorrência de eritroblastose fetal, é preciso que o pai, a mãe e o filho tenham, respectivamente, os tipos sanguíneos:
Rh positivo, Rh negativo, Rh positivo

7. Duas irmãs, que nunca apresentaram problemas de hemorragia, tiveram filhos. Esses eles, após extrações de dente, sempre tinham hemorragia. No entanto, os filhos do irmão das duas mulheres nunca apresentaram esse tipo de problema. É correto afirmar que essa situação reflete, mais provavelmente, um padrão de herança:
Recessiva ligada ao cromossomo X

8. Uma característica genética recessiva presente no cromossomo Y é:
Herdada a partir do pai por seus descendentes do sexo masculino

9. A determinação do sexo nas espécies dioicas depende da ação de genes específicos que atuam no desenvolvimento do novo ser, fazendo com que ele se torne:
Macho e fêmea

10. Com exceção de algumas espécies animais, caso dos répteis, por exemplo, o sexo é determinado através dos:
Heterossomos

domingo, 11 de setembro de 2011


Biologia Marinha 
Por Marcus Cabral

Como e por que a biodiversidade no ambiente marinho diminui com o aumento da profundidade do oceano? Dê os fatores envolvidos:
A biodiversidade e as características das espécies de do sistema profundo são determinadas por fatores limitantes, entre os quais se destacam pressão, oxigênio e sedimentos. O principal fator atuante é a pressão nas comunidades de grandes profundidades, responsável pela distribuição das espécies e pela sua fisiologia. Devido à pressão, a taxa metabólica de todos os animais é menor, o que faz que cresçam mais devagar e com um tempo de vida muito maior. O resultado é a ocorrência do crescimento gigantesco dos invertebrados, que podem ser dez vezes maiores que os correspondentes da superfície.

Explique como acontecem as marés, como a lua, o sol e o vento interferem neste fenômeno e como o ritmo da vida (ciclo biológico), neste ecossistema, é dependente dele?
Maré é o fenômeno da subida e da descida do nível das águas de uma região por causa dos efeitos gravitacionais criados pela Lua e pelo Sol exercidos sobre a Terra. A região da Terra que estiver voltada para um desses astros sofre uma atração gravitacional maior do que aquela sofrida pela região mais distante. Essas forças desiguais causam acelerações desiguais que acabam deformando, temporariamente, a distribuição de massas na Terra. O vento é gerado através de diferenças de temperatura das massas de ar. O ciclo lunar e as variações das marés, bem como os ventos e a quantidade de luz solar, sua intensidade e variações são fatores que exercem grande influência sobre o ciclo de vida de muitos animais atuando diretamente no padrão geral de atividade (alimentação, predação e reprodução). Pode-se afirmar a total dependência e relação direta dos ecossistemas com estes fenômenos naturais.

Explique o que se denomina água doce, salobra e salgada?
Água doce – é a água dos rios, lagos e a maioria dos lençóis subterrâneos (salinidade < 0,05%). Água salgada – é a água que contém muitos sais dissolvidos, como a água do mar (salinidade > 3%). Água salobra - Água com salinidade intermédia entre a água salgada (marinha) e a água doce (salinidade entre 0,05% e 3%). É, portanto, uma mistura de água doce com água salgada.  Ocorre em ambientes diversificados, mas principalmente em estuários e lagunas, embora alguns mares sejam, também, constituídos por água salobra. As salinidades estão na Resolução nº 20 do CONAMA de 18/06/86.


Quais são as explicações para a origem do sal na água do mar e como este produto é um recurso natural imprescindível para a sociedade humana?
O sal marinho formado na salina é uma rocha sedimentar química que tem origem na precipitação da água do mar, quando esta sofre evaporação (fenômeno no qual, átomos ou moléculas no estado líquido (ou sólido, se a substância sublima) ganham energia suficiente para passar ao estado vapor). Importância: usado como ingrediente na cozinha e em produtos cosméticos. O sal de mesa também contém por vezes aditivos, tais como iodetos (usados como suplemento alimentar) e vários agentes antiaglomerantes = está envolvido na regulação da quantidade de água do organismo. Aplicações: manufatura de papel e a produção de sabão e detergentes; produção de gás cloro e de sódio, entre muitas outras.

Faça uma descrição dos mares e oceanos:
Oceanos: correspondem a gigantescos volumes de água salgada que se encontram dispersas sobre grande parte da superfície terrestre. No planeta são identificados cinco oceanos, apesar de todos possuírem ligações uns com os outros, são classificados como: oceano Pacífico, Atlântico, Índico, Glacial Antártico e Glacial Ártico.
Mares: São restritos em área, menores profundidades (plataforma continental) e sofrem o efeito da continentalidade, com sedimentação nerítica e carbonática rasa. Os mares não possuem uma homogeneidade quanto à sua composição física no espaço geográfico, dessa forma, os mares são classificados em: Mares fechados: são aqueles que se encontram nos interiores dos continentes, desse modo, não apresentam uma ligação de maneira direta com os oceanos, como, por exemplo, o mar de Aral e o mar Cáspio. Mares abertos: estão diretamente ligados aos oceanos que se encontram nas proximidades. Já no caso dos mares interiores existem restritas passagens que possibilitam uma conexão com os oceanos, a ligação ocorre por meio dos estreitos.

Descreva a divisão do ambiente marinho e exemplo de organismo que pode ser encontrado em cada uma delas:
Podem-se distinguir dois grandes domínios marinhos: um relativo ao fundo (domínio bentônico), e outro relativo às massas de água (domínio pelágico).
A luz chega a penetrar na água do mar até a profundidade máxima de 200 m, estabelecendo o se denomina de zona eufótica. Abaixo de 200 m de profundidade não há luz, e essa região escura é chamada de zona afótica. Na metade superior da zona eufótica vive o fitoplâncton marinho, formado por algas fotossintetizantes que produz praticamente todo alimento necessário à manutenção da vida nos mares. Essa zona também é rica em plâncton não-fotosssintetizante e em grande cardumes de peixes. A região que se estende dos 200 m aos 2.000 m de profundidade é a região batial. Suas águas são frias e pobres em fauna. Os peixes, moluscos e alguns outros animais que ai vivem são sustentados pela matéria orgânica vinda da superfície. Em seguida encontra-se a região abissal, que se estende dos 2.000 m aos 6.000 m e nela encontram-se apenas algumas poucas espécies, que chamam a atenção por suas características exóticas, como peixes bioluminescentes e lulas gigantes. A região mais profunda dos oceanos é conhecida como região hadal. Sua fauna ainda é pouco conhecida, é constituída principalmente por esponjas e moluscos. Os organismos que habitam os mares podem ser classificados em três grandes grupos: plâncton, bentos e nécton. Os plânctons, serem flutuantes, são formados por duas categorias: plâncton fotossintetizante (fitoplâncton – diatomáceas e dinoflagelados) e não-fotossintetizante (zooplâncton – protozoários, crustáceos, celenterados, larvas de moluscos, equinodermos, anelídeos e peixes). Os bentons, organismos do fundo, podem ser sésseis (fixados) ou errantes, formados por algas macroscópicas, celenterados e vermes. Os errantes podem ser crustáceos, equinodermos e moluscos. O nécton, formado por organismos que se deslocam na água e não à mercê das correntezas, são formados pela maioria dos peixes, baleias, golfinhos, certos crustáceos (camarões), peixes, lulas e tubarões.

Por que é importante estudar o costão rochoso (orientação para estudo de meio no Parque Estadual da Ilha do Cardoso, em outubro ou novembro)?

Costão rochoso é o nome dado ao ambiente costeiro formado por rochas situado na transição entre o meio terrestre e aquático.  É considerado muito mais uma extensão do ambiente marinho que do terrestre, uma vez que a maioria dos organismos que o habitam, estão relacionados ao mar. O ecossistema costão rochoso pode ser muito complexo e, normalmente, quanto maior a complexidade, maior a diversidade de organismos em um determinado ambiente e daí ocorre sua importância para estudos, pois comportam uma rica e complexa comunidade biológica. Além disso, a grande diversidade de micro-hábitats certamente contribui para a determinação da diversidade biológica. Diferentes grupos apresentam adaptações e formas de vida relacionadas ao local que habitam. Entre os meses de outubro e novembro estuda-se o grupo dos anuros (anurofauna) na restinga da Ilha do Cardoso, período em que poças temporárias e permanentes localizadas dentro da floresta e em áreas de clareiras ou na borda da mata apenas nestes meses.

segunda-feira, 5 de setembro de 2011

Diferenciação Celular
Por Marcus Cabral
A diferenciação celular  é o processo em que as células de um organismo sofrem transformações em sua forma, função e composição, tornando-se tipos celulares especializados.
Fecundação
Fecundação

A vida inicia-se pela fecundação de um óvulo por um espermatozóide. Essa primeira célula formada inicia o processo de divisão até chegar à fase de oito células, na qual recebem a denominação de células-tronco totipotentes.
Todas essas células, se colocadas no útero, apresentam potencial  de desenvolver um ser completo.  Quando o embrião possui aproximadamente 100 células (o blastocisto – cinco dias após a fecundação), ocorre a primeira diferenciação: as células que encontram-se na parte externa se diferenciam e  tornam-se responsáveis pela formação dos anexos embrionários,  já a massa interna é composta por células-tronco pluripotentes – capazes de formar todos os tecidos, no entanto, não possui mais a capacidade de formar um ser completo.
A figura a seguir, ilustra a diferenciação das células pluripotentes.
Diferenciação celular de células pluripotentes
Diferenciação celular de células pluripotentes
O comando recebido pelas células que determina sua especificidade e como elas compreendem o seu destino dentro do organismo ainda são mistérios para a Ciência. O que é conhecido é que, de acordo, com o crescimento do embrião, as células iniciam a diferenciação nos vários tecidos: nervoso, sanguíneo, adiposo, muscular e ósseo.  E depois que se diferenciam, todas as células-filhas têm as mesmas características, por exemplo, células do fígado só dão origem a células hepáticas.  Essas células estão diferenciadas de modo terminal.
Durante a diferenciação, alguns genes são ativos enquanto outros são silenciados e essa definição depende de cada tecido. Essa especificidade também é outro objeto de pesquisa para a Ciência.

Fontes:
http://veja.abril.com.br/blog/genetica/sem-categoria/diferenciacao-celular/
http://www.mundodastribos.com/diferenciacao-celular-o-que-e.html
http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/citologia/diferenciacao-celular-2.php
http://marianarialto.files.wordpress.com/2008/10/imagem.jpg

Questões sobre
sobre Polialelia - Imunologia




Considere os dados abaixo para responder as questões 1 e 2

No coelho doméstico, os genes para a cor da pelagem evidenciam a relação de dominância C>cch>ch>ca, bem como as seguintes relações genótipo/fenótipo:

C ® pelagem normal (aguti)
cch ® pelagem toda cinza-claro (chinchila)
ch  ® pelagem branca e coloração nas pontas das orelhas, focinho, patas e cauda (himalaia)
ca ® pelagem Albina (sem pigmentação)






01. Uma caixa de coelhos continha uma fêmea himalaia , um macho albino e um macho chinchila. A fêmea teve oito descendentes: dois himalaias, quatro chinchilas e dois albinos. Qual o coelho foi o pai e quais eram os genótipos da fêmea, do macho e de seus descendentes?


02. O cruzamento de um coelho chinchila com um outro himalaia produziu descendentes da seguinte proporção: ¼ chinchila, ½ himalaia e ¼ albino. Quais são os genótipos parentais?


03.  Uma planta apresenta três fenótipos diferentes quanto à cor de suas flores: brancas, azuis e amarelas. Realizando-se cruzamentos dirigidos, a partir de plantas puras, os resultados na F1 e na F2 foram:

brancas X amarelas
brancas X azuis
amarelas X azuis
F1
100% amarelas
100% azuis
100% azuis
F2
25% brancas e 75% amarelas
25% brancas e 75% azuis
25% amarelas e 75% azuis
Qual deve ser a relação de dominância?
 
a) amarelas > azuis > brancas
b) amarelas > brancas > azuis
c) azuis > brancas > amarelas
d) azuis > amarelas > brancas
e) brancas > amarelas > azuis
 
 
04. (FUVEST) Suponha que numa certa população exista um caráter relacionado com uma série de cinco alelos (alelos múltiplos). Nessa população, o número de genótipos possíveis, relacionados ao caráter em questão, será igual a:

a) 5
b) 10
c) 12
d) 14
e) 15
 
 
05. Numa série de alelos múltiplos, onde existem quatro alelos:
 
a) os quatro alelos podem estar presentes num gameta;
b) os quatro alelos podem estar presentes num indivíduo normal;
c) apenas dois alelos podem estar presentes num gameta;
d) apenas dois alelos podem estar presentes num indivíduo normal;
e) o número de alelos presentes num indivíduo normal pode variar de um a quatro.

 
06. (FUVEST) Uma criança sofreu um ferimento profundo e tomou soro antitetânico. Por que recebeu soro e não vacina? Qual a diferença entre soro e vacina?
 
 
07.
(FUVEST) Se quisermos provocar uma imunização específica e duradoura em uma pessoa, em relação a um determinado antígeno, qual dos dois procedimentos abaixo é o mais adequado?
 
a) Injeção do próprio antígeno do indivíduo a ser imunizado.
b) Injeção de soro sangüíneo de um animal previamente inoculado com o antígeno. Justifique sua RESOLUÇÃO.
 

08.
Nos acidentes com picadas de cobra, o ideal é ver ou matar a cobra, para poder identificá-la. Este procedimento é importante, porque, se a cobra em questão for a cascavel, deve-se administrar à vítima o soro:
 
a) polivalente
b) anticrotálico
c) antibotrópico
d) antielapídico
e) misto
 
 
09. Extraiu-se sangue de uma criança que havia sofrido caxumba, mas que já se encontrava restabelecida. Observou-se que em seu sangue havia certas proteínas capazes de inativar os vírus causadores dessa doença. Estas proteínas foram então adicionadas a um extrato de vírus da gripe, mas este não foram inativados.
 
Pergunta 1: No texto, o que você identificaria como anticorpo?
Resposta 1: Certas proteínas capazes de inativar os vírus causadores da caxumba.
Pergunta 2: No texto, o que você identificaria como antígeno?
Resposta 2: Vírus da caxumba.
Pergunta 3: Por que os vírus da gripe não foram inativados pelas proteínas da criança?
Resposta 3: Porque são específicos para caxumba.
 
Que perguntas, das numeradas de 1 a 3, estão respondidas corretamente?

a) apenas I
b) apenas II
c) apenas III
d) apenas I e II
e) todas
 
 
10.
Um paciente, quando picado por uma cobra venenosa, cuja espécie seja corretamente identificada, deve receber:
 
a) antibiótico de amplo espectro, que elimina qualquer tipo de bactéria;
b) soro bacteriolítico, que produz a degradação do antígeno com que foi preparado;
c) vacina específica que neutralize os vírus inoculados;
d) soro específico, que age eficazmente sobre o antígeno conhecido;
e) soro polivalente, que elimina ampla gama de antígenos.


Resolução:


01. Pai chinchila de genótipo cch ca
      Fêmea ch ca e descendentes: cch ch, cch ca, ch ca e ca ca.



02. Cch ca e ch ca


03. D


04. E


05. D


06. Porque a vacina é uma medida profilática, enquanto que o soro é uma medida curativa.
      Soro contém anticorpos; vacina apresenta antígenos.

 

07. Injeção do antígeno que constitui vacinação, processo específico e duradouro.


08. B 09. D 10. D

Biologia molecular
Desenvolvimento Embrionário Humano
05/09/2011


Fecundação
Espermatozóides recém ejaculados são incapazes de fecundar ovócitos secundários. Eles precisam passar por um processo de ativação, um período de sete horas de condicionamento conhecido como capacitação. Durante esse processo, as glicoproteínas são removidas as superfície do acrossomo. Após a capacitação, os espermatozóides não exibem mudança morfológica, mas mostram-se mais ativados e capazes de penetrar na corona radiata e zona pelúcida que envolvem o ovócito secundário. Em geral, os espermatozóides são capacitados no útero e nas tubas uterinas, por substâncias contidas nas secreções destas partes do trato genital feminino.
Quando os espermatozóides capacitados entram em contato com a corona radiata, envolvem o ovócito secundário. Este sofre mudanças que resultam no desenvolvimento de perfurações nos seus acrossomos. Essas mudanças conhecidas como reações acrossômicas, estão associadas à liberação de enzimas.
A fertilização numa seqüência de eventos que começam com o contato de um espermatozóide e um ovócito secundário, terminando com a fusão dos núcleos do espermatozóide e do óvulo e a conseqüente mistura dos cromossomos maternos e paternos na metáfase da primeira divisão mitótica do zigoto.


Fases da Fertilização

O espermatozóide passa pela corona radiata formada pelas células foliculares. A dispersão destas células resulta principalmente da ação de enzimas, em especial a hialuronidase, liberadas do acrossoma do espermatozóide;

O espermatozóide penetra na zona pelúcida seguindo o caminho formado por outras enzimas liberadas do acrossoma;

A cabeça do espermatozóide entra em contato com a superfície do ovócito e as membranas plasmáticas de ambas as células se fundem. As membranas rompem-se na área de fusão, criando um defeito através do qual o espermatozóide pode penetrar no ovócito;

O ovócito reage ao contato com o espermatozóide de duas maneiras:
• a zona pelúcida e a membrana plasmática do ovócito se alteram de modo a impedir a entrada a outros espermatozóides;
• o ovócito completa a segunda divisão meiótica liberando o segundo corpo polar;

Os pronúcleos masculinos e femininos aproximam-se um do outro, perdem suas membranas nucleares e se fundem formando uma nova célula diplóide, o zigoto.
 
Clivagem do zigoto
A clivagem do zigoto consiste em repetidas divisões do zigoto. A divisão mitótica do zigoto em duas células-filhas chamadas blastômeros, começa poucos dias depois da fertilização.
Por volta do terceiro dia, uma bola sólida de dezesseis ou mais blastômeros está constituída a mórula. A mórula cai no útero; entre suas células penetra um líquido proveniente da cavidade uterina. Com o aumento do líquido há a separação das células em duas partes:

camada externa: trofoblasto;

grupo de células centrais: massa celular interna e a camada interna - embrioblasto.

No quarto dia os espaços repletos de líquidos fundem-se para formar um único e grande espaço conhecido  como cavidade blastocística, o que converte a mórula em um blastocisto.

No quinto dia a zona pelúcida degenera e desaparece, o blastocisto prende ao epitélio do endométrio em torno do sexto dia, geralmente pelo pólo embrionário. Com o progresso da invasão do trofoblasto este forma duas camadas:


um citotrofoblasto interno (trofoblasto celular);

sinciciotrofoblasto externo - produzem substâncias que invadem o tecido materno, permitindo que blastocisto penetre no endométrio.
Ao final da primeira semana, o blastocisto está superficialmente implantado na camada compacta do endométrio, nutrindo-se do sangue materno e dos tecidos endometriais erudidos.
No oitavo dia, células migram do hipoblasto e formam uma fina membrana exoceloma que envolve a cavidade exocelômica, formando o saco vitelino primário.
Nono dia: espaços isolados ou lacunas aparecem no sinciciotrofoblasto, que logo é preenchido por uma mistura de sangue dos capilares maternos rompidos e secreções das glândulas endometriais erodidas.
Algumas células, provavelmente provenientes do hipoblasto, dão origem ao mesoderma extra-embrionário, uma camada de tecido mesenquimal frouxo em torno do âmnio e do saco vitelínico primário.
No décimo dia, o blastocisto implanta-se lentamente no endométrio.
Por volta do décimo dia são visíveis espaços isolados no interior do mesoderma extra-embrionário, estes espaços fundem-se rapidamente para formar grandes cavidades isoladas de celoma extra-embrionário.
Pelo décimo primeiro dia as lacunas sinciciotrofoblásticas adjacentes se fundiram para formar redes lacunares intercomunicantes. Com a formação do celoma extra-embrionário, o saco vitelino primitivo diminui de tamanho resultando num saco vitelino secundário menor.
No décimo segundo dia o sangue materno infiltra-se nas redes lacunares e logo começa a fluir através do sistema lacunar, estabelecendo uma circulação útero-placentário primitiva.
Enquanto a cavidade amniótica aumenta, forma-se a partir de amnioblastos que se diferencia de células citotrofoblásticas, uma membrana fina, o âmnio.
No décimo terceiro dia a superfície endometrial se degenera e recobre o coágulo. Ocorre a implantação intersticial.
Enquanto a cavidade amniótica vai sendo formada, acontece na massa celular interna mudanças internas que vão resultar na formação de um disco embrionário achatado e essencialmente circular, composto por duas camadas: o epiblasto formado por células colunares altas voltadas para a cavidade amniótica, e hipoblasto, formado por pequenas células cubóides voltadas para a cavidade blastocística.
No décimo quarto dia forma-se o mesoderma somático extra-embrionário e as duas camadas de trofoblasto que constituem o córion. Forma-se as vilosidades coriônicas primárias.
Surge um espessamento no hipoblasto chamada placa pré-cordal (futura região cranial do embrião e boca, ou seja, organizador da cabeça).

 Bibliografia consultada

HOUILLON, C. (1972) Sexualidade. Trad.: Marcos Guimarães Ferri. 1.ed. São Paulo:      Editora da Universidade de São Paulo.

HAMILTON, W.J., BOYD, J.D., MOSSMAN, H.W. (1968)  Embriología Humana. Trad.: Dra. María Teresa Sabattini; Dr. Aníbal Jorge Sánchez. 3.ed. Buenos Aires-Argentina: Editorial Inter-médica.